Kragerø bibliotek

*000      am
*00156976
*008101216         no     a     0    00nob 2
*015  $a0263878$bBIBBI
*019  $bl
*020  $a978-82-7522-378-2$bh.$cNkr 340.00
*041  $hswe
*08231$a372.41$zh$25
*096  $a372.41 Wes
*100 0$aWestlund, Barbro$jsv.
*24510$aLeseforståelse$blesestrategier og studieteknikk for de første skoleårene$cBarbro Westlund
*250  $aBokmålsutg.
*260  $aVollen$bTell$c2010
*300  $a288 s.$bill.
*505  $aHar bibliografi, innholdsfortegnelse, noter
*520  $aLærerens aktive undervisning og veiledende rolle er helt fra førskolen av avgjørende for elevenes fremtidige leseforstålelse. Boka presenterer tre forskningsbaserte modeller med dokumentert langsiktig effekt og et stort antall ulike anvendelsesmodeller.
*574  $aAtt undervisa i läsforståelse
*650 1$aLesing$1418.4
*650 1$aLesing$0før- og barneskolen$1372.4
*650  $aLeseopplæring$1372.4
*850  $aKragerø bibliotek
^